summmariz, paraphrase

membaca dari sumber Anda tentang parafrase dan teknik meringkas. mengetahui informasi tentang definisi parafrase dan meringkas. bagaimana menulis parafrase yang baik dan ringkasan. dan langkah-langkah untuk menulis parafrase yang baik dan ringkasan. termasuk mempelajari contoh parafrase dan meringkas

Listen

Read phonetically

akan sangat membantu bagi perawat untuk memahami etika karena perawat menghadapi banyak masalah etika yang sama dan pertanyaan seperti halnya manusia

meringkas kalimat berikutnya menggunakan kata-kata Anda sendiri

keperawatan pengetahuan teoritis memiliki warisan yang kaya dalam perkembangannya, sejak dengan tulisan-tulisan bulbul florence dan emaniting dari karya sarjana keperawatan banyak dari tiga dekade terakhir. meskipun ada perdebatan terus berlanjut tentang apakah teori keperawatan, karena mereka ada, cukup matang atau ketat dikembangkan, teori keperawatan, besar dan kecil, telah menjadi landasan untuk memahami dan membimbing praktek keperawatan dalam dekade saat ini. Namun, ada banyak pertanyaan tentang teori keperawatan dan isinya bahwa masalah mahasiswa keperawatan, apakah mereka adalah mahasiswa sarjana atau pascasarjana atau perawat praktek.

Listen

Read phonetically

­­­

Quoting, Paraphrasing, and Summarizing

Summary: This handout is intended to help you become more comfortable with the uses of and distinctions among quotations, paraphrases, and summaries. This handout compares and contrasts the three terms, gives some pointers, and includes a short excerpt that you can use to practice these skills.

Contributors:Dana Lynn Driscoll, Allen Brizee
Last Edited: 2010-11-02 11:31:23

This handout is intended to help you become more comfortable with the uses of and distinctions among quotations, paraphrases, and summaries. This handout compares and contrasts the three terms, gives some pointers, and includes a short excerpt that you can use to practice these skills.

What are the differences among quoting, paraphrasing, and summarizing?

These three ways of incorporating other writers' work into your own writing differ according to the closeness of your writing to the source writing.

Quotations must be identical to the original, using a narrow segment of the source. They must match the source document word for word and must be attributed to the original author.

Paraphrasing involves putting a passage from source material into your own words. A paraphrase must also be attributed to the original source. Paraphrased material is usually shorter than the original passage, taking a somewhat broader segment of the source and condensing it slightly.

Summarizing involves putting the main idea(s) into your own words, including only the main point(s). Once again, it is necessary to attribute summarized ideas to the original source. Summaries are significantly shorter than the original and take a broad overview of the source material.

Why use quotations, paraphrases, and summaries?

Quotations, paraphrases, and summaries serve many purposes. You might use them to . . .

• Provide support for claims or add credibility to your writing
• Refer to work that leads up to the work you are now doing
• Give examples of several points of view on a subject
• Call attention to a position that you wish to agree or disagree with
• Highlight a particularly striking phrase, sentence, or passage by quoting the original
• Distance yourself from the original by quoting it in order to cue readers that the words are not your own
• Expand the breadth or depth of your writing

Writers frequently intertwine summaries, paraphrases, and quotations. As part of a summary of an article, a chapter, or a book, a writer might include paraphrases of various key points blended with quotations of striking or suggestive phrases as in the following example:

In his famous and influential work On the Interpretation of Dreams, Sigmund Freud argues that dreams are the "royal road to the unconscious" (page #), expressing in coded imagery the dreamer's unfulfilled wishes through a process known as the "dream work" (page #). According to Freud, actual but unacceptable desires are censored internally and subjected to coding through layers of condensation and displacement before emerging in a kind of rebus puzzle in the dream itself (page #s).

How to use quotations, paraphrases, and summaries

Practice summarizing the essay found here, using paraphrases and quotations as you go. It might be helpful to follow these steps:

• Read the entire text, noting the key points and main ideas.
• Summarize in your own words what the single main idea of the essay is.
• Paraphrase important supporting points that come up in the essay.
• Consider any words, phrases, or brief passages that you believe should be quoted directly.

There are several ways to integrate quotations into your text. Often, a short quotation works well when integrated into a sentence. Longer quotations can stand alone. Remember that quoting should be done only sparingly; be sure that you have a good reason to include a direct quotation when you decide to do so. You'll find guidelines for citing sources and punctuating citations at our documentation guide pages.

Mengutip, Parafrase, dan Meringkas

Ringkasan: Handout ini dimaksudkan untuk membantu Anda menjadi lebih nyaman dengan penggunaan dan perbedaan antara kutipan, parafrase, dan ringkasan. Handout ini membandingkan dan mengkontraskan tiga istilah, memberikan beberapa petunjuk, dan termasuk sebuah kutipan singkat yang dapat Anda gunakan untuk berlatih keterampilan ini.

Kontributor: Dana Lynn Driscoll, Brizee Allen
Diedit Terakhir: 2010/11/02 11:31:23

Handout ini dimaksudkan untuk membantu Anda menjadi lebih nyaman dengan penggunaan dan perbedaan antara kutipan, parafrase, dan ringkasan. Handout ini membandingkan dan mengkontraskan tiga istilah, memberikan beberapa petunjuk, dan termasuk sebuah kutipan singkat yang dapat Anda gunakan untuk berlatih keterampilan ini.
Apa perbedaan antara mengutip, parafrase, dan meringkas?

Ketiga cara menggabungkan karya penulis lain 'ke dalam tulisan Anda sendiri berbeda menurut kedekatan tulisan Anda ke sumber tulisan.

Kutipan harus identik dengan aslinya, menggunakan segmen yang sempit dari sumber. Mereka harus cocok dengan dokumen sumber kata demi kata dan harus dikaitkan kepada penulis asli.

Parafrase melibatkan menempatkan suatu bagian dari bahan sumber ke dalam kata-kata Anda sendiri. parafrase A juga harus dikaitkan dengan sumber aslinya. bahan diparafrasekan biasanya lebih pendek daripada bagian asli, mengambil segmen agak lebih luas dari sumber dan kondensasi sedikit.

Ringkasan melibatkan menempatkan ide utama (s) ke dalam kata-kata Anda sendiri, termasuk hanya titik utama (s). Sekali lagi, perlu atribut diringkas ide untuk sumber aslinya. Ringkasan signifikan lebih pendek daripada yang asli dan mengambil gambaran luas dari bahan sumber.
Mengapa menggunakan kutipan, parafrase, dan ringkasan?

Kutipan, parafrase, dan ringkasan melayani berbagai tujuan. Anda mungkin menggunakannya untuk. . .

    * Memberikan dukungan untuk klaim atau menambah kredibilitas tulisan Anda
    * Lihat pekerjaan yang mengarah ke pekerjaan yang Anda lakukan sekarang
    * Berikan contoh dari beberapa sudut pandang tentang topik
    * Panggilan perhatian pada posisi yang ingin Anda setuju atau tidak setuju dengan
    * Sorot sebuah frase sangat mencolok, kalimat, atau bagian dengan mengutip asli
    * Jarak diri dari aslinya dengan mengutip itu dalam rangka untuk pembaca isyarat bahwa kata-kata bukan milik kamu sendiri
    * Memperluas luas atau kedalaman dari tulisan Anda

Penulis sering jalin ringkasan, parafrase, dan kutipan. Sebagai bagian dari ringkasan sebuah artikel, bab, atau buku, penulis dapat mencakup parafrase berbagai poin-poin penting dicampur dengan petikan dari frase mencolok atau sugestif seperti dalam contoh berikut:

Dalam karyanya terkenal dan berpengaruh Pada Interpretation of Dreams, Sigmund Freud berpendapat bahwa mimpi adalah "jalan raya menuju alam bawah sadar" (halaman #), menyatakan pada citra kode keinginan tak terpenuhi pemimpi melalui proses yang dikenal sebagai "pekerjaan mimpi" ( halaman #). Menurut Freud, sebenarnya tetapi keinginan tidak dapat diterima yang disensor secara internal dan dikenakan coding melalui lapisan kondensasi dan perpindahan sebelum muncul dalam semacam teka-teki rebus dalam mimpi itu sendiri (halaman # s).
Bagaimana menggunakan kutipan, parafrase, dan ringkasan

Praktek meringkas esai yang ditemukan di sini, menggunakan parafrase dan kutipan saat Anda pergi. Mungkin akan membantu untuk mengikuti langkah-langkah:

    * Baca keseluruhan teks, mencatat poin-poin penting dan gagasan utama.
    * Ringkaskan dengan kata-kata Anda sendiri apa gagasan utama tunggal esai tersebut.
    * Parafrase penting yang mendukung poin yang muncul dalam esai.
    * Pertimbangkan setiap kata, frasa, atau bagian-bagian singkat yang Anda percaya harus dikutip secara langsung.

Ada beberapa cara untuk mengintegrasikan kutipan ke dalam teks Anda. Seringkali, kutipan singkat bekerja dengan baik ketika diintegrasikan ke dalam kalimat. kutipan yang lebih panjang bisa berdiri sendiri. Ingatlah bahwa mengutip harus dilakukan hanya hemat, pastikan bahwa Anda memiliki alasan yang baik untuk menyertakan kutipan langsung ketika Anda memutuskan untuk melakukannya. Anda akan menemukan panduan untuk mengutip sumber-sumber dan penekanan kutipan di halaman panduan kita dokumentasi.

Listen

Read phonetically

Paraphrase

From Wikipedia, the free encyclopedia

Jump to: navigation, search

For traditional Presbyterian church songs, see Paraphrases.

Look up paraphrase in Wiktionary, the free dictionary.

Paraphrase (pronounced /ˈpærəfreɪz/) is restatement of a text or passages, using other words. The term "paraphrase" derives via the Latin "paraphrasis" from the Greek para phraseïn, meaning "additional manner of expression". The act of paraphrasing is also called "paraphrasis."
A paraphrase typically explains or clarifies the text that is being paraphrased. For example, "The signal was red" might be paraphrased as "The train was not allowed to proceed." When accompanying the original statement, a paraphrase is usually introduced with a verbum dicendi — a declaratory expression to signal the transition to the paraphrase. For example, in "The signal was red, that is, the train was not allowed to proceed," the "that is" signals the paraphrase that follows.
A paraphrase does not need to accompany a direct quotation, but when this is so, the paraphrase typically serves to put the source's statement into perspective or to clarify the context in which it appeared. A paraphrase is typically more detailed than a summary. One should add the source at the end of the sentence, for example: When the light was red trains could not go (Wikipedia).
Paraphrase may attempt to preserve the essential meaning of the material being paraphrased. Thus, the (intentional or otherwise) reinterpretation of a source to infer a meaning that is not explicitly evident in the source itself qualifies as "original research," and not as paraphrase.
Unlike a metaphrase, which represents a "formal equivalent" of the source, a paraphrase represents a "dynamic equivalent" thereof. While a metaphrase attempts to translate a text literally, a paraphrase conveys the essential thought expressed in a source text — if necessary, at the expense of literality. For details, see "Dynamic and formal equivalence."
The term is applied to the genre of Biblical paraphrases, which were the most widely circulated versions of the Bible available in medieval Europe.^[1] Here, the purpose was not to render an exact rendition of the meaning or the complete text, but to present material from the Bible in a version that was theologically orthodox and not subject to heretical interpretation, or, in most cases, to take from the Bible and present to a wide public material that was interesting, entertaining and spiritually meaningful, or, simply to abridge the text.^[1]

 

Parafrase
Dari Wikipedia, ensiklopedia bebas
Langsung ke: navigasi, cari


Parafrase (diucapkan / pærəfreɪz /) adalah penyajian kembali suatu teks atau bagian, menggunakan kata-kata lain. The "parafrase" istilah berasal melalui "paraphrasis" Latin dari phraseïn para Yunani, yang berarti "tambahan cara berekspresi". Tindakan parafrase juga disebut "paraphrasis."

Sebuah parafrase biasanya menjelaskan atau menjelaskan teks yang sedang paraphrased. Misalnya, "adalah tanda merah" mungkin diparafrasekan sebagai "kereta api itu tidak diperbolehkan untuk melanjutkan." Ketika atas pernyataan asli, parafrase biasanya diperkenalkan dengan dicendi Verbum - ekspresi deklaratoir untuk sinyal transisi ke parafrase tersebut. Misalnya, dalam "Sinyal merah, yaitu, kereta tidak diizinkan untuk melanjutkan," itu "yang" menandai parafrase yang berikut.

parafrase A tidak perlu menemani kutipan langsung, tetapi ketika ini begitu, parafrase yang biasanya berfungsi untuk menempatkan pernyataan sumber ke dalam perspektif atau untuk memperjelas konteks di mana ia muncul. Sebuah parafrase biasanya lebih rinci dibandingkan dengan ringkasan. Orang harus menambahkan sumber di akhir kalimat, misalnya: Bila lampu merah itu kereta api tidak bisa pergi (Wikipedia).

Parafrase mungkin mencoba untuk menjaga makna penting dari materi yang sedang paraphrased. Dengan demikian, reinterpretasi (disengaja atau sebaliknya) dari sumber untuk menyimpulkan makna yang tidak secara eksplisit jelas dalam sumber itu sendiri memenuhi syarat sebagai "riset asli," dan bukan sebagai parafrase.

Tidak seperti terjemahan kata demi kata, yang merupakan "setara resmi" dari sumber, sebuah parafrase merupakan "setara dinamis" daripadanya. Sementara terjemahan kata demi kata mencoba untuk menerjemahkan teks harfiah, parafrase yang menyampaikan pemikiran penting disajikan dalam teks sumber - jika perlu, dengan mengorbankan literality. Untuk informasi rinci, lihat "Dinamis dan formal kesetaraan."

Istilah ini diterapkan pada genre parafrase Alkitab, yang merupakan versi yang paling banyak beredar dari Alkitab tersedia di Eropa abad pertengahan [1] Di sini,. tujuannya tidak untuk membuat rendition tepat dari makna atau teks lengkap, tetapi untuk materi ini dari Alkitab dalam versi yang teologis ortodoks dan tidak tunduk pada interpretasi sesat, atau, dalam banyak kasus, untuk mengambil dari Alkitab dan hadir untuk bahan masyarakat luas yang menarik, menghibur dan spiritual bermakna, atau, hanya untuk memperpendek teks. [1]

Paraphrasing

Many people find it dificult to write things in their own words and end up copying. This unit will help you learn to write information and ideas you have read in textbooks without copying.

What is a paraphrase?

A paraphrase is when you write published materials in your own words without changing its original meaning. It is usually about the same length as the original, as opposed to a summary which is usually much shorter. It is important that the sentence structure and the vocabulary are not too similar to the original.
The main way to paraphrase is to:

• change the structure of the paragraph
• change the words.

It is not enough to do just one of these, you need to change the structure and the words. You must do this to avoid plagiarism.

Avoiding plagiarism

Plagiarism is when you copy directly from someone else's work without acknowledging (citing) the original author. In other words you take credit for someone else's work. In academic writing, this is the same as cheating on an exam.

translation

Parafrase

Banyak orang merasa SULIT dengan menulis hal-hal dalam kata-kata sendiri dan akhirnya menyalin. Unit ini akan membantu Anda belajar menulis informasi dan ide-ide yang telah Anda baca dalam buku tanpa menyalin.
Apakah parafrase itu?

Sebuah parafrase adalah ketika Anda menulis diterbitkan bahan dengan kata-kata Anda sendiri tanpa mengubah makna aslinya. Biasanya kira-kira sama seperti aslinya, sebagai lawan dari ringkasan yang biasanya jauh lebih pendek. Adalah penting bahwa struktur kalimat dan kosa kata ini tidak terlalu mirip dengan aslinya.

Cara utama dengan parafrase adalah dengan:

     * mengubah struktur paragraf
     * mengubah kata-kata.

Tidaklah cukup untuk sekedar melakukan salah satu dari ini, Anda perlu mengubah struktur dan kata-kata. Anda harus melakukan ini untuk menghindari plagiarisme.
Menghindari Plagiarisme

Plagiarisme adalah ketika Anda menyalin langsung dari karya orang lain tanpa mengakui (mengutip) dari penulis asli. Dengan kata lain Anda mengambil kredit untuk pekerjaan orang lain. Dalam penulisan akademik, ini adalah sama dengan kecurangan pada ujian.

Bagaimana Mengenali Plagiarisme
Contoh

Word untuk Word | Parafrase

Contoh 1 dari 5

Contoh diparafrasekan harus dikutip. Anda mengutip contoh diparafrasekan seperti yang Anda lakukan kata-untuk kutipan-kata. Parafrase adalah versi kental dari karya lain penulis, atau menempatkan penulis kata-kata menjadi kata-kata Anda sendiri.

Baca contoh dengan hati-hati!
Sumber Asli Bahan: Mengembangkan kemampuan kompleks di kelas melibatkan bahan-bahan utama yang diidentifikasi dalam mengajar merpati untuk bermain ping-pong dan mangkuk. Sarana kunci adalah: (1) mendorong respon, (2) memperkuat perbaikan halus atau perbaikan dalam perilaku, (3) menyediakan untuk transfer kontrol stimulus secara bertahap menarik petunjuk atau isyarat, dan (4) penjadwalan bala bantuan sehingga rasio bala bantuan di respon secara bertahap meningkat dan reinforcers alam dapat mempertahankan perilaku mereka.

Sumber: Gredler, M. E. (2001). Belajar dan instruksi: Teori dalam praktek (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.
Versi menjiplak Versi Benar

Mendorong respon, menyediakan pengalihan kontrol stimulus secara bertahap menarik prompt atau isyarat, memperkuat perbaikan halus dalam perilaku, dan bala bantuan penjadwalan sehingga reinforcers alam dapat mempertahankan perilaku mereka adalah bahan utama yang diidentifikasi baik dalam mengajar merpati untuk bermain ping-pong dan dalam mengembangkan keterampilan kompleks dalam kelas.

Referensi: Gredler, M. E. (2001). Belajar dan instruksi: Teori dalam praktek (4th ed.). Upper Saddle, NJ: Prentice-Hall.


Menurut Gredler (2001), faktor yang sama berlaku untuk keterampilan kompleks yang berkembang di kelas pengaturan untuk mengembangkan keterampilan kompleks dalam setting apapun. Tanggapan harus diinduksi, kemudian diperkuat karena semakin dekat dengan perilaku yang diinginkan. Reinforcers harus dijadwalkan dengan cermat, dan isyarat harus ditarik secara bertahap sehingga perilaku baru dapat ditransfer dan dipelihara.

Referensi: Gredler, M. E. (2001). Belajar dan instruksi: Teori dalam praktek (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.

Penjelasan: Contoh ini telah menjiplak. Mahasiswa hanya memindahkan kata-kata penulis asli di sekitar, memasukkan dan menghapus porsi kecil sesuai kebutuhan. Mahasiswa belum menggunakan tanda kutip untuk bagian yang masih identik dengan yang asli, dan belum dikreditkan penulis asli.


Penjelasan: Contoh ini telah diparafrasekan dan tidak dianggap menjiplak. Penulis dikutip pada akhir bagian serta di bagian bibliografi. Sejak parafrase terjadi, tanda kutip tidak digunakan. Tidak ada yang langsung dikutip.

Listen

Read phonetically

How to Summarize

 

1. Read the article.
2. Re-read the article. Underline important ideas. Circle key terms. Find the main point of the article. Divide the article into sections or stages of thought, and label each section or stage of thought in the margins. Note the main idea of each paragraph if the article is short.
3. Write brief summaries of each stage of thought or if appropriate each paragraph. Use a separate piece of paper for this step. This should be a 
   brief outline of the article. 
4. Write the main point of the article. Use your own words. This should be a sentence that expresses the central idea of the article as you have determined it the from steps above. 
5. Write your rough draft of the summary. Combine the information from the first four steps into paragraphs. 

NOTE: Include all the important ideas. Use the author's key words. Follow the original organization where possible. Include any important data. Include any important conclusions.

6. Edit your version. Be concise. Eliminate needless words and repetitions.
   (Avoid using "the author says...," "the author argues...," etc.)
    
7. Compare your version to the original. 

	Do not use quotations, but if you use them be sure to quote correctly.  Indicate quotations with quotation marks. Cite each quotation correctly (give the page number).
	Do not plagiarize. Cite any paraphrases by citing the page number the information appears on. Avoid paraphrasing whenever possible.  Use your own words to state the ideas presented in the article. (Adapted from Writing Across the Curriculum 4th edition, L. Behrens and L. Rosen, eds., 1991, Harper/Collins, pp. 6-7.)

In the summary, you should include only the information your readers need.

1. State the main point first.
2. Use a lower level of technicality than the authors of the original article use. Do not write a summary your readers cannot understand.
3. Make the summary clear and understandable to someone who has not read the original article. Your summary should stand on its own.
4. Write a summary rather than a table of contents.
   Wrong: This article covers point X. Then the article covers point Y.
   Right: Glacial advances have been rapid as shown by x, y, and z.
   (see sample)
5. Add no new data and none of your own ideas.
6. Use a simple organization: 

	main point
	main results: give the main results See sample
	conclusions/recommendations

7. Unless the examples in the article are essential, do not include the examples in your summary. If you include them, remember to explain them.

Here is an easy way to begin a summary: In "[name of article]" [author] states . . . . [State the main point of the article first.] For example: In "Computer Chess"* Hans Berliner states that the CYBER 170 series computer can perform well in a chess tournament.

Cite the source with correct bibliographic form.
*Berliner, H.J. (1981). Computer Chess. Nature, 274(567), 745-748.
[ author. article title. journal title. vol(number)/month: pages. ]

So when you write a summary:

1. State the main point first.
2. Emphasize the main stages of though.
3. State the article’s conclusion.
4. Summarize rather than give a table of contents.

Example:
Wrong:
This article covers the topic of measuring the extent of global deforestation. The article discusses reasons for concern, the technique, the results, and the project’s current goal.
Right:
According to the author of “Seeing the Forest,” the extent of global deforestation was difficult to measure until satellite remote sensing techniques were applied. Measuring the extent of global deforestation is important because of concerns about global warming and species extinctions. The technique compares old infrared LANDSAT images with new images. The authors conclude the method is accurate and cost effective.
 

5. Keep summary short: 3 to 7 sentences.

Bagaimana Meringkas



   1.

      Baca artikel.
   2.

      Membaca kembali artikel. Underline ide penting. Circle istilah kunci. Menemukan titik utama dari artikel. Membagi artikel ke dalam bagian-bagian atau tahapan pemikiran, dan label setiap bagian atau tahap pemikiran dalam margin. Catatan gagasan utama setiap paragraf jika artikel tersebut pendek.
   3.

      Menulis ringkasan singkat dari setiap tahap pemikiran atau jika sesuai setiap paragraf. Gunakan lembar kertas terpisah untuk langkah ini. Ini harus menjadi
      singkat garis besar artikel.
   4.

      Tulis poin utama dari artikel. Gunakan kata-kata Anda sendiri. Ini harus menjadi kalimat yang mengekspresikan ide utama artikel seperti yang Anda telah menentukan itu dari langkah di atas.
   5.

      Tulis draft kasar Anda ringkasan. Menggabungkan informasi dari empat langkah pertama ke dalam paragraf.
      peluru

      CATATAN: Sertakan semua ide-ide penting.
      peluru

      Gunakan kata kunci penulis.
      peluru

      Ikuti organisasi asli di mana mungkin.
      peluru

      Sertakan data penting apapun.
      peluru

      Sertakan kesimpulan penting.
   6.

      Edit versi Anda. Jadilah ringkas. Hilangkan kata-kata dan pengulangan tidak perlu.
      (Hindari penggunaan "penulis mengatakan ...,"" penulis berpendapat ...," dll)
      
   7.

      Bandingkan versi anda dengan aslinya.
      peluru

      Jangan gunakan kutipan, tetapi jika Anda menggunakannya pastikan untuk mengutip
      benar. Tunjukkan kutipan dengan tanda kutip. Cite masing-masing
      kutipan dengan benar (memberi nomor halaman).
      peluru

      Jangan menjiplak. Mengutip manapun parafrase dengan mengutip nomor halaman
      informasi yang muncul pada. Hindari parafrase bila memungkinkan.
      Gunakan kata-kata Anda sendiri untuk menyatakan ide-ide yang disajikan dalam artikel.
      (Diadaptasi dari Menulis Di seberang Kurikulum edisi ke-4, L. Behrens dan L. Rosen, eds., 1991, Harper / Collins, hal 6-7.)

Dalam ringkasan, Anda harus mencakup hanya informasi pembaca Anda butuhkan.

   1.

      Negara titik utama pertama.
   2.

      Gunakan tingkat yang lebih rendah daripada penulis teknis penggunaan artikel asli. Jangan menulis ringkasan pembaca Anda tidak dapat mengerti.
   3.

      Membuat ringkasan yang jelas dan dapat dipahami oleh seseorang yang belum membaca artikel asli. Ringkasan Anda harus berdiri sendiri.
   4.

      Tulis ringkasan daripada daftar isi.
      Salah: Artikel ini mencakup titik X. Kemudian artikel tersebut mencakup titik Y.
      Kanan: Es uang muka telah cepat seperti yang ditunjukkan oleh x, y, dan z.
      (Lihat contoh)
   5.

      Tambahkan ada data baru dan tidak ada ide-ide Anda sendiri.
   6.

      Gunakan organisasi sederhana:
      peluru

      titik utama
      peluru

      Hasil utama: memberikan hasil utama Lihat sampel
      peluru

      kesimpulan / rekomendasi
      
   7.

      Kecuali contoh dalam tulisan ini adalah penting, tidak termasuk contoh dalam ringkasan Anda. Jika Anda termasuk mereka, ingatlah untuk menjelaskannya.

Berikut adalah cara mudah untuk memulai ringkasan: Dalam "[nama artikel]" menyatakan [author]. . . . [Negara titik utama dari artikel yang pertama.] Sebagai contoh: Dalam "Komputer Catur" * Hans Berliner menyatakan bahwa CYBER seri 170 komputer dapat melakukan dengan baik dalam sebuah turnamen catur.

Mengutip sumber dengan bentuk bibliografi yang benar.
* Berliner, H.J. (1981). Komputer Catur. Nature, 274 (567), 745-748.
[Penulis. artikel judul. jurnal judul. vol (jumlah) / bulan: halaman. ]

Jadi, ketika Anda menulis ringkasan:

   1. Negara titik utama pertama.
   2. Tekankan tahap utama sekalipun.
   3. Negara kesimpulan artikel.
   4. Ringkaskan daripada memberinya daftar isi.

      Contoh:
      Salah:
      Artikel ini mencakup topik mengukur tingkat deforestasi global. Artikel ini membahas alasan untuk perhatian, teknik, hasil, dan tujuan saat ini proyek.
      Kanan:
      Menurut penulis "Melihat Hutan," adalah tingkat deforestasi global yang sulit untuk mengukur sampai teknik satelit penginderaan jauh yang diterapkan. Mengukur tingkat deforestasi global adalah penting karena kekhawatiran tentang pemanasan global dan kepunahan spesies. Teknik ini membandingkan foto lama LANDSAT inframerah dengan gambar baru. Para penulis menyimpulkan metode ini akurat dan biaya yang efektif.
      
   5. Keep ringkasan pendek: 3 sampai 7 kalimat.

Listen

Read phonetically